学校が「通常」に戻るにつれて、大学生は最大の不安を共有します

この秋、Younis Alzubeiriがキャンパスに足を踏み入れたとき、彼が自分の大学を直接見たのはこれが初めてです。

私は一度もキャンパスを訪れたことがない、とアルズベイリはウィズラーンに語った。大きな変化になるでしょう。



19歳のアルズベイリは 高校の先輩 2020年3月、コロナウイルスの大流行により、大学が彼にとってどのように見えるかについてすべてが変わりました。彼 高校を卒業した 彼の寝室からオンライン。その経験は彼の新入生の年に引き継がれました—彼がコンピューター画面を通して彼のすべてのクラスを受講したとき。



その状況は耳障りに聞こえるかもしれませんが、もちろん、それについて珍しいことは何もありません。一般に、大学生は、状況的にも、衝撃的な程度まで、心理的にも、過去18か月の影響を独自に受けています。

一つには、COVID-19は多くの学生に大学を完全に再考するように説得しました。 National Student Clearinghouse Research Centerによると、新入生の登録は減少しました 13パーセント以上 2019年秋から2020年秋まで。同じ期間中、 8.2パーセント 生徒の割合は、学校を辞めるか、休学しました。



一方、ボストン大学の2021年の研究では、大学生の間でうつ病と不安が着実に増加していることが示されています。広範囲にわたる調査では、 学生の83パーセント メンタルヘルスの闘争は2020年の秋に彼らの仕事に悪影響を及ぼしたと述べた。

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現在、大学生は新しいハードルに直面しています。それはキャンパスに戻ることです。 18か月の一貫性の欠如、不安定さ、ワークフローの混乱の後、Alzubeiriのような何百万人もの学生が、この秋にようやく対面式のクラスに参加することになります。

多くの人にとって、不安、恐れ、懸念のまったく新しい宇宙が伴うのは、この正常な状態への復帰です。



これらの問題を調査するために、ウィズラーンは全国から集まった5人の大学生と話をしました。何らかの形で、彼ら全員がパンデミックの間に彼らの教育を中断させました、そして、彼らはこの秋にクラスに戻るでしょう。

以下に、睡眠スケジュールからクラスメートの不正行為、安全衛生規則に至るまで、会話の共通のテーマをいくつか示します。

「ベッドのすぐ外の状況」

アルズベイリが新入生の年について見逃してしまうことの1つは、寝ることです。オンラインクラスでは、必要に応じてクラスの1分前に合法的に目を覚ますことができると言いました。

JeremyCascamisiも同様の見方をしました。ニューヨーク州クイーンズのラガーディアコミュニティカレッジで映画を勉強している23歳の男性は、毛布にくるまって授業に参加するのに多くの時間を費やしたと語った。彼が直接学校に戻った今、それは終わらせなければならない伝統です。

ただし、それは居心地の良さだけではありません。ウィズラーンが話をしたほとんどすべての生徒は、同じ懸念のいくつかのバージョンを表明しました。クラスに戻ることは、快適さ、柔軟性、および独立性を放棄することを意味します。

現在、私はかなり簡単なスケジュールになっている、とCascamisiは言った。時間があるとき、締め切り前などに仕事をしています。

Jeremy Cascamisiは、LaGuardia CommunityCollegeで映画を勉強しています。

一部の学生にとって、その自由は顕著な影響を及ぼしました。ニューヨークのコロンビア大学のMBA学生であるBeccaTangは、クラスメートとのやり取りの変化に気づいたと述べました。

誰もがとてもカジュアルだとタンは言った。それはベッドのすぐ外の状況のようです。

そのような自由が制限されている今、何人かの学生は彼らがどのように適応するのか疑問に思っています。たとえば、Cascamisiは、自分のスケジュールだけが重要だったときに、自宅でより効率的に仕事をしていると本当に感じたと述べました。

直接会うとたるみがちで、周りに他の人がいると彼は言った。しかし、それが私だけで、他の生徒とコミュニケーションをとる必要がない場合、または教師が週に2回しか私に話しかけない場合[集中しやすい]。今まで以上にイニシアチブを取っています。

「私の教育のギャップ」

Patrick Sheehanは、遠隔教育について何も見逃すことはありません。現在ジョージア州立大学に通っている財務会計の学生は、パンデミックの間、管理者、教授、その他すべての人からの情報が大幅に不足していると述べました。

さて、シーハンの大きな懸念は、その情報の欠如が彼の学位にどのように影響するかということです。

昨年、私は主に自習をしました、と彼は言いました。ですから、私は自分の教育のギャップと各クラスの情報の不足を心配しています。

Patrick Sheehanは、ジョージア州立大学で財務と会計を学んでいます。

シーハンのように、多くの学生は追いつくことを心配しています。ウィズラーンが話をした数人の学生の中には、一般的な不安感がありました。彼らの多くは、遠隔教育によって対面式の授業の準備ができているかどうかを知りませんでした。

その気持ちは単なる逸話ではありません。で 最近の調査 、ギャラップは全国の大学生にCOVID時代の学校教育に対する彼らの態度について尋ねました。 51%が、パンデミックが学位に影響を与えた可能性が高いと考えていると述べました。その間、 60パーセント 2020年秋学期(ほとんどの場合、リモート学習またはハイブリッド学習の最初の完全な学期)は、前年よりも教育の質が低いと述べました。

シーハンの場合、遠隔教育は一貫性がなく、流動的であることがよくありました。一部のクラスは完全に仮想化されていましたが、他のクラスは最終的にハイブリッドモデルに移行しましたが、それでも、多くの生徒がクラスに参加することはほとんどありませんでした。一方、シーハン氏は、一部のクラスメートが協力して回答を交換し、単独で受験することになっているテストで協力することで、オンライン学習をさらに活用していることに気づいたと述べました。

彼にとって、それはすべて学ぶのを難しくしました。

教授の弁護では、彼らはオンラインクラスの準備ができていなかったと思います。ですから、それは本当に皆のための調整にすぎない、と彼は言いました。

学生がキャンパスに戻ると、大学は適応しようとします。しかし、成長する痛みは学術的なものだけではありません。パンデミックの最中にMBAプログラムを開始したタンは、戻ってクラスメートと交流し始めることを心配しています。クラスメートの中には、物事が遠くなる前にお互いを知るという利点があった人もいます。

[彼らの多くは]すでにクラスメートを知っているか、お互いによく知っていると、タンは彼女の仲間の生徒について語った。すでに物理的にオフラインで会ったことがある場合は、既存の対人関係を維持する方が簡単です。

「少し不快」

Wizzlernのインタビュー対象者の何人かは、より直接的な懸念、つまり安全性についても提起しました。多くの人が、学校のCOVIDプロトコルの継続的な変更について、ルール自体とそれらに関する情報の両方の観点から心配していると述べました。

ウェストバージニア大学のMBA学生であるIvyZhouは、健康と安全が彼女が最も心配していた問題であると述べました。

周は、もともと中国出身で、パンデミックの間中、ウェストバージニア州モーガンタウンの学校に滞在しました。彼女はアメリカに滞在することを選んだことをうれしく思いますが、リモートクラスが終了した今、彼女は自分の周囲に非常に気づいています。

周氏によると、現時点ではまだ事件が発生しているため、そのような状況では少し不快に感じる。

同じく中国出身のTangは、これらの変更が自分のような留学生にどのように影響を与える可能性があるかを指摘しました。周捨と同じように、彼女は昨年一年半の間米国に留まっている。しかし、彼女の国際的なクラスメートの何人かはそうしませんでした。

[一部の国では]航空券の予約は難しく、予防接種の証明をクリアすることは困難です…現時点ではほとんど不可能だと周氏は言います。そのため、特定の国を検疫し、定期的にCOVID検査を行う必要があります。

「ただ居場所を持っている」

Wizzlernの各インタビュー対象者は、心配していることをたくさん共有しました。将来の多くはまだ流動的であり、学生が再調整するのに長い時間がかかる可能性があります。

それでも、各生徒はまた、楽しみにしていることがたくさんあると言いました。シーハン氏は、たとえば、キャンパスで感じていたコミュニティの感覚に戻ることに興奮していると語った。

私はただ居場所があることに興奮していると彼は言った。人々に会い、交流するだけで、たとえ彼らが私の親友でなくても、それは私たちがオンラインスクールでは得られないことです。私は社会的側面と人間の相互作用が恋しいです。

Cascamisiは、社会的側面だけでなく、キャリア上の理由からも、すべての人に直接会う準備ができていると述べました。

私はネットワークを作り、仲間や教師と会い、学校が提供する可能性のあるライブイベントの機会を得ることに最も興奮しています。

ウィズラーンがインタビューした学生のほとんどは、この感情のいくつかのバージョンを表現しました。彼らにとって、遠隔教育は大学の経験をとても特別なものにするランダムで計画外の相互作用を取り除いたように見えました。

もっと簡単なこともあります。多くの学生は、直接そこにいることを期待して現在のキャンパスを選択しました。それらのほとんど(すべてではないにしても)は、1年以上のオンラインクラスを計画していませんでした。これで、最初から想定していたエクスペリエンスを利用できるようになりました。

それは確かにアルズベイリにも当てはまります。 19歳の彼が彼の学校であるニューヨーク市立大学を選んだ理由の1つは、そのキャンパスのためだったと言いました。

Younis Alzubeiriは、高校時代から対面式のクラスに参加していません。

キャンパスは美しいと彼はウィズラーンに語った。ホグワーツのように作られています。すっげー。

最後に、彼のキャンパスから丸一年離れた後、アルズベイリはそれを見る機会を得るでしょう。アルズベイリはウィズラーンに、それに伴う課題にもかかわらず、その経験をする準備ができていると語った。

キャンパスにいるだけで、学校の時間割に戻ることができて本当にうれしいと彼は言いました。しかし同時に、慣れるまでには少し時間がかかります。

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